Сексуальная агрессия в семье


Процесс освобождения от травмирующих переживаний происходит и в игре, которая выступает в таких случаях как ведущее релаксационное средство. Наконец, одной из ведущих тем для погружения в мир фантазий становится в отрочестве эротика и секс. Однако не следует думать, что игра полностью блокирует полученные психогенные удары.

Сексуальная агрессия в семье

Не вдаваясь в детали этого процесса, остановимся на анализе агрессивных фантазий современных детей и подростков. Представления Л. Stuttgart,

Сексуальная агрессия в семье

Отсюда понятно, что к актам насилия ребенок может относить довольно широкий набор действий, в который включаются даже такие, как лишение лакомства, игрушки, вербальные внушения, произнесенные повышенным тоном.

С одной стороны, идентификация себя с положительными героями облегчает ребенку процесс адаптации с внешним миром, наполненным постоянным противоборством Света и Тьмы. Сфера контактирования со сверстниками в этот период оказывает влияние на формирование фантазий лишь косвенно.

В фантазиях подростка также отражается стремление к устранению психологическому развенчанию, дискредитации или физическому уничтожению лидера той референтной группы, которая наиболее значима для него, с целью занятия места прежнего лидера; или же стремление к укреплению своего социального статуса в группе путем приобретения отсутствующих личностных качеств физической силы, ловкости, хитрости и т.

Ученый связывал его с проявлением общей жестокости, которая, на его взгляд, изначально задана детскому характеру.

В фантазиях, как и в игре, ребенок старается компенсировать свои агрессивные импульсы, реконструируя ситуацию таким образом, чтобы она не вызывала травмирующего эффекта. У подростка как раз лабильны регуляторы, которые сдерживают перевод садо-мазохистской модели полоролевого поведения в конкретнее действия.

Поэтому необходимо обязательно принять какие-то медико-педагогические меры. Это сходство проявляется в доминирующем влиянии гениталий и связанных с ними сексуальных чувств и мыслей. В игре ребенок имплицитно воспроизводит пережитые агрессивные сценарии, стремясь рационализировать их и тем самым снять накопившуюся отрицательную энергию.

И все же некоторые из них остались мало исследованными. Зазор между такой фантазией и ее реализацией у подростков зависит от особой конфигурации внешних и внутренних факторов, образующих сложную мозаику сознания и подсознания.

Обратимся теперь к анализу фантазий в пубертатном возрасте, точнее к тем из них, которые мы идентифицируем как агрессивные. Так, ребенок может болезненно переживать реальные или мнимые угрозы со стороны родителей, связанные с неодобрением его манипуляций с гениталиями комплекс кастрации.

Исследование агрессивных фантазий ребенка значительно затруднено не тем, что он сознательно скрывает их от взрослых, а тем, что ему сложно вычленить конкретные ситуации, которые могли ее вызвать.

В то же время, по нашему мнению, нельзя однозначно сказать, что агрессивные и сексуальные импульсы в детском возрасте взаимно подкрепляют и усиливают друг друга, так как механизмы, их продуцирующие, не заработали на полную мощность сексуальность не подкреплена гормонально, а агрессивность — социально-психологически.

Эротические образы ребенка бедны только в нашем понимании, для него они самоценны и важны в качестве инструмента освоения сложных межличностных отношений, реалий окружающего мира. Суть его заключается в том, что в стремлении мальчика стать похожим на отца скрывается чувство ненависти по отношению к последнему из-за бессознательного сексуального влечения к матери.

Семья уходит на второй план.

Педология подростка. В эротических фантазиях ребенка обнаруживают себя и агрессивные импульсы, зарождающиеся как чувства бессилия, злобы, ревности, тревоги, вызванные перекрытыми каналами получения сексуального удовлетворения. Реально пережитая сцена насилия и агрессивная фантазия, возникшая на этой почве, воспринимаются ребенком как единое целое.

В игре ребенок имплицитно воспроизводит пережитые агрессивные сценарии, стремясь рационализировать их и тем самым снять накопившуюся отрицательную энергию. И все же некоторые из них остались мало исследованными. Bern , Процесс освобождения от травмирующих переживаний происходит и в игре, которая выступает в таких случаях как ведущее релаксационное средство.

Точнее было бы даже сказать, что в пубертатном возрасте агрессивные образы приобретают новую окраску, новую качественную характеристику. Выготского, именно для подростка характерен переход от пассивного и подражательного фантазирования ребенка к активной и произвольной фантазии. Точнее было бы сказать, что эти эротические образы имеются, но несут в себе все признаки инфантильной сексуальности, которые не принимаются в расчет большинством взрослых.

Несмотря на то, что некоторые мысли 3. В то же время, по нашему мнению, нельзя однозначно сказать, что агрессивные и сексуальные импульсы в детском возрасте взаимно подкрепляют и усиливают друг друга, так как механизмы, их продуцирующие, не заработали на полную мощность сексуальность не подкреплена гормонально, а агрессивность — социально-психологически.

В более старшем возрасте они могут быть подкреплены неправильным воспитанием телесные наказания, психологическое насилие.

Внутренний протест вызывает у него появление в семье младших сиблингов и сопряженное с этим переключение внимания матери отца на них и т. И все же некоторые из них остались мало исследованными. Обе названные стороны фантазии дают о себе знать уже в детском возрасте.

Stuttgart, Исходя из вышеизложенного, представляются не совсем верными выводы о прямой причинно-следственной связи между просмотренной подростком видеопродукцией, насыщенной сценами насилия, и действительными актами ауто- и гетероагрессии.

Он полагал, что самой существенной чертой фантазии в переходном возрасте является ее раздвоение на субъективное и объективное воображение. Bern , К наиболее сильным травмирующим факторам относятся физические наказания ребенка, а также психогенные ситуации, воспринимаемые им как разрыв пусть даже кратковременный с объектом любви.

Рассматривая фантазию как синоним воображения, Л.

Эротические образы ребенка бедны только в нашем понимании, для него они самоценны и важны в качестве инструмента освоения сложных межличностных отношений, реалий окружающего мира. В эротических фантазиях ребенок стремится компенсировать недостаток своих знаний в этой сфере, пытаясь таким путем решить сакраментальные для него вопросы: Следует также иметь в виду, что сама агрессивность в отрочестве выступает в двух аспектах:

Его понимание агрессии по-своему специфично и исходит из чувства неудовлетворенности по поводу невозможности реализации элементарных витальных потребностей в пище, свободе движений и т. В более старшем возрасте они могут быть подкреплены неправильным воспитанием телесные наказания, психологическое насилие.

Тотальная фрустрация сексуальных потребностей ребенка может привести и к самозамыканию в эрото-агрессивных фантазиях, в которых отсутствует всякий намек на катарсис. Педология подростка. Stuttgart, Проведенные исследования дают основание предполагать, что однозначной зависимости между активной.



Бесплатное лучшее итальянское порно
Аналингус анал порно
Секс скритой камре в руский баня 3 g
Секс с кентавром смотр
Порно студии смотреть онлайн hd
Читать далее...

<